《数字教育》杂志第6期目录

### 《数字教育》杂志第6期目录概览

《数字教育》杂志作为教育领域的重要学术刊物，每期都汇聚了众多教育理论与实践的最新研究成果。以下是第6期的目录概览，通过本文，读者可以初步了解本期杂志涵盖的主要内容和研究方向。

#### 一、理论与争鸣

1. **数智时代的生命“物化”风险及其规避**

- 作者：鲁子箫、王立平

- 内容摘要：探讨数智时代教育中生命“物化”风险，结合庄子“齐物”思想，提出规避风险的策略。

2. **技术世中教育的加速隐忧及其超越**

- 作者：曹辉、陆芸

- 内容摘要：分析技术社会中教育的加速发展带来的隐忧，并提出超越这些隐忧的路径。

3. **论教育领域人工智能机器人的主体性**

- 作者：颜士刚、吴长帅

- 内容摘要：探讨教育领域人工智能机器人的主体性，分析其在教学中的应用和影响。

#### 二、中国数字教育之路

1. **数字技术与资源建设赋能青少年阅读教育的路径及趋势研究**

- 作者：杨丽姣、徐会丹等

- 内容摘要：研究数字技术与资源建设如何赋能青少年阅读教育，探讨其路径和发展趋势。

2. **数字化赋能小学校长领导力的价值体现与实践路向**

- 作者：蒋娅娟、陈晓慧等

- 内容摘要：分析数字化如何赋能小学校长领导力，并探讨其价值体现和实践路径。

3. **学习型社区赋能教育强国建设**

- 作者：贺超波、林晓凡等

- 内容摘要：基于在线学习者关系网络分析视角，探讨学习型社区如何赋能教育强国建设。

#### 三、智慧教育平台的适应性服务框架和实施路径

- **智慧教育平台的适应性服务框架和实施路径探析**

- 作者：罗江华、冯瑞

- 内容摘要：探讨智慧教育平台的适应性服务框架和实施路径，为智慧教育的发展提供参考。

#### 四、数字化赋能区域教研

- **数字化赋能区域教研的框架建构与实施进路**

- 作者：黄诚胤、李沁遥等

- 内容摘要：研究数字化如何赋能区域教研，构建框架并提出实施路径。

#### 五、乡村教育振兴

- **数字化转型赋能乡村教师专业发展：现实阻力与实践路向**

- 作者：方红、张天雅

- 内容摘要：基于“AGIL”模型视角，分析数字化转型在赋能乡村教师专业发展中的现实阻力和实践路向。

#### 六、教育评价改革

- **在线研修中教师深度学习测评模型构建及支持对策研究**

- 作者：李宝敏、张杨紫棋

- 内容摘要：研究在线研修中教师深度学习的测评模型，并提出支持对策。

#### 七、数字教育国际比较研究

- **中国情境下公民数字素养框架构建及实施建议**

- 作者：张容旭、刘晓娟等

- 内容摘要：探讨中国情境下公民数字素养框架的构建，并提出实施建议。

#### 八、教学实践与教师专业发展

1. **双师课堂的协同困境：成因、现象与破解**

- 作者：李卉萌、张立国等

- 内容摘要：基于组织边界视角，分析双师课堂的协同困境，探讨其成因、现象与破解方法。

2. **混合式教学中技术赋能评价的实践及效果研究**

- 作者：黄广芳、苏楠

- 内容摘要：基于国家一流课程《英语高级写作》的质性分析，探讨混合式教学中技术赋能评价的实践及效果。

3. **从TPACK到技术实践智慧：全日制现代教育技术专业硕士培养的数字化转型旨向**

- 作者：朱敬、龙慧

- 内容摘要：探讨全日制现代教育技术专业硕士培养的数字化转型旨向，从TPACK到技术实践智慧的转变。

4. **在线学习环境中青少年感觉寻求对学习倦怠的影响机制**

- 作者：罗丽君、文燕等

- 内容摘要：研究在线学习环境中青少年感觉寻求对学习倦怠的影响机制。

5. **基于计算体育学的体育教育新模式探索与实践**

- 作者：王继红、毛丽娟等

- 内容摘要：探索基于计算体育学的体育教育新模式，并进行实践分析。

本期《数字教育》杂志内容丰富，涵盖了教育理论与争鸣、中国数字教育之路、智慧教育平台的适应性服务框架、数字化赋能区域教研、乡村教育振兴、教育评价改革、数字教育国际比较研究以及教学实践与教师专业发展等多个方面。这些研究成果不仅为教育工作者提供了宝贵的参考，也为推动教育事业的数字化转型和高质量发展提供了有力支持。